Архив метки: опыт работы

Физические конкурсы и олимпиады для учащихся как средство выявления одаренности детей и способ накопления ученического портфолио

«Не бывает сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые появляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе».

Таланты создать нельзя, но можно создать культуру, то есть почву, на которой растут и процветают таланты.

Нейгауз

Возрастное развитие школьников происходит путем последовательных переходов от одной его ступеньки к качественно другой. В процессе возрастного развития важно обнаружить те или иные способности ученика.

Читать далее Физические конкурсы и олимпиады для учащихся как средство выявления одаренности детей и способ накопления ученического портфолио

Наши первые самодельные приборы

Было бы совершенно неправильно ограничивать значение самодельных приборов только как средство для улучшения методики проведения уроков. Нельзя забывать, что преподавание физики складывается из занятий в классе (уроков) и внеурочных (домашних, обязательных) занятий, а также нередко и внеклассной (необязательной) работы учащихся в форме так называемых кружков.

На уроках физики учащимся нет ни возможности, ни надобности заниматься изготовлением хотя бы самых простых приборов, однако такие возможности открываются отчасти на внеурочных занятиях, в виде так называемых домашних физических опытов учащихся, и особенно широко на внеклассных кружковых занятиях. Любознательность и познавательный интерес ученика 7-8 класса развивается также при изготовлении самодельных физических приборов своими руками.

Читать далее Наши первые самодельные приборы

Рефлексия

Очень интересная рефлексия урока получается, если попросить ребят оформить свои мысли в форме письма другу, разговора с мамой и т.п.

Такая работа была предложена ученикам 7 класса по теме «Плотность вещества». И вот, что из этого получилось.

Читать далее Рефлексия